¿Qué le preocupa hoy?
Elija la frase que más se parezca a su preocupación. Siempre puede volver y elegir otro camino — no hay un orden incorrecto.
Mi hijo tiene dificultades en la escuela
Lectura, escritura, concentración, tareas, calificaciones o mantenerse al día.
Escriba lo que nota. Pregunte al maestro qué apoyo está recibiendo ahora y cómo sabe la escuela si el apoyo está funcionando. Si su hijo sigue teniendo dificultades, pregunte sobre una evaluación o una reunión de IEP.
Alguien mencionó un IEP o una evaluación
Entienda las evaluaciones, servicios, reuniones y derechos de los padres.
Pregunte por qué se está hablando de una evaluación y qué áreas se evaluarán. Pida a la escuela que explique los resultados en lenguaje claro. Puede hacer preguntas antes de firmar el consentimiento.
Mi hijo parece ansioso, enojado o abrumado
Sentimientos intensos, rechazo a la escuela, tristeza, preocupación, conducta o estrés familiar.
Observe cuándo sucede. Hable con un consejero, trabajador social, maestro, coordinador de padres o médico. Pregunte si la terapia, terapia familiar o consejería puede ayudar.
Necesito ayuda para entender los servicios
Terapia del habla, OT, consejería, tutoría, evaluación neuropsicológica, terapia o apoyo familiar.
Pregunte qué significa el servicio, con qué ayuda, con qué frecuencia ocurre y cómo sabrá si está ayudando a su hijo.
Creo que mi hijo puede necesitar otra escuela
Cuando los apoyos no son suficientes o su hijo necesita un ambiente diferente.
Primero pregunte qué apoyo recibe su hijo ahora. Pregunte qué está funcionando y qué no. Visite escuelas y lleve a alguien con usted si es posible.